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Carr. Lago de Guadalupe Km. 3.5, |
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| Por Maricela López
Introducción La visibilidad de las revistas científicas tradicionales, es decir, impresas, se genera a través de cuatro estrategias a) distribución del material impreso o electrónico (discos compactos), venta en librerías, adquisición por suscripción, canje bibliotecario o donaciones; b) registro de la revista en bases de datos, tales como Information Society Index (ISI); c) afiliación a hemerotecas virtuales3, como la que ofrece la Red de Revistas Científicas de América y el Caribe (Red ALyC); y d) a través de páginas Web institucionales en donde se hospedan tanto las revistas digitales derivadas de la versiones impresas, como las electrónicas puras (Ochoa, 2004). Si bien es cierto que el problema de visibilidad en las publicaciones impresas ha sido heredado a las revistas electrónicas, es importante reconocer que éstas lo han podido reducir con las propias ventajas que Internet ofrece (López-Ornelas, 2004). Esto se refiere a la utilización de disciplinas derivadas del campo de las ciencias de la información, como la informetría, la bibliometría y la cienciometría, que aún siendo disciplinas jóvenes, pues cuentan con poco más de una década de vida, establecen pronósticos sobre las tendencias de la comunicación científica (Aguillo, 2005). De estas tres disciplinas, emergen la cibermetría y la webmetría, ambas con el objetivo de describir cuantitativamente los contenidos y procesos de comunicación que se producen en el ciberespacio y en la Web respectivamente (Arroyo et al, 2005). Abordar el tema de la cibermetría, implica remontarse a sus orígenes. Delinear las diferencias entre la informetría, la bibliometría y la cienciometría, no es tarea fácil, pues los métodos bibliométricos y cienciométricos son muy similares, a veces idénticos (Martínez, 2006). Algunos especialistas consideran que la bibliometría y la informetría son sinónimos (Araujo y Arencibia, 2002), otros, afirman que los términos de estas disciplinas métricas se relacionan porque constituyen una ciencia general, lo que favorece la frecuente aplicación de modelos, indicadores, índices y demás mediciones en ambas ciencias; las diferencias se encuentran en el objeto de estudio y los objetivos perfilados (Pérez, 2002). Para fines de este trabajo, sólo se expondrán brevemente las características generales de estas disciplinas, posteriormente se abordarán los aspectos metodológicos de la cibermetría para medir la visibilidad de las publicaciones académicas electrónicas, así como algunos de los antecedentes registrados en el área de la cibermetría en México, particularmente en la evaluación de la visibilidad de las revistas académicas electrónicas. Las
revistas académicas electrónicas,
cibermetría y visibilidad Estos objetivos, son aplicados indistintamente a las revistas académicas electrónicas, que desde los noventa evolucionaron en cuatro etapas: 1) las primeras fueron creadas sólo en formato digital; 2) después surgieron revistas electrónicas idénticas a las impresas; 3) posteriormente aparecieron las publicaciones electrónicas con una versión distinta a la impresa; 4) finalmente, emergen las revistas académicas electrónicas puras, cuya característica principal, es su procedencia de proyectos de investigación, con objetivos y metas viables. Ver figura 1.
Actualmente los cuatro tipos de publicación coexisten, sin embargo, los avances del propio medio electrónico ha provocado su rezago. En este sentido, editar una revista académica electrónica ya no es necesariamente vanguardista; actualmente, además de considerar los criterios de calidad y los estándares internacionales para su normalización, es inminente la necesidad de incursionar en disciplinas que midan la información que generan sus usuarios, y la cibermetría es una de ellas. Del mismo modo que evolucionan las revistas electrónicas, la cibermetría progresa conforme a los avances tecnológicos y científicos, detectando áreas emergentes e identificando redes de colaboración y analizando el impacto que las publicaciones electrónicas tienen entre los usuarios, lo que permite clasificar la productividad y visibilidad de una revista académica electrónica (RABiD, 2007). La informetría,
bibliometría y cienciometría Tabla 1. Adaptación de la tipología para la definición y clasificación de la bibliometría, la cienciometría y la informetría según McGrath, W. (1989), citado en Macías-Chapela (2001).
Para ofrecer un panorama visual de las relaciones de las ciencias métricas, se presenta la siguiente figura 2.
Figura 2. Relación entre Bibliometría, Cienciometría, Informetría, Webmetría y Cibermetría. Adaptado de Lennart Björneborn (2002) y adaptada por Isidro Aguillo (2005). La cibermetría
en el contexto académico mexicano Otro estudio pionero en el ámbito de la cibermetría, lo realizó en el 2006 la Universidad de Guadalajara (UDG), y consistió en analizar el sitio de la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI) y el de la Red Abierta de Bibliotecas Digitales (RABID). El interés de este análisis cuantitativo surge por el objetivo principal de RABID, que es contribuir a la consolidación del desarrollo de bibliotecas digitales en México a través de una red abierta, por medio de la cual se compartan colecciones y servicios de las diferentes instituciones que integran el proyecto (CUDI, 2007). Además de la Universidad de las Américas, en Puebla (UDLA), los participantes iniciales de la Red RABID son: la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM Campus Monterrey), el Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora (MORA), la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), la Universidad de Guadalajara (UDG), la Universidad Veracruzana (UV), y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Todas estas instituciones de educación superior, son punto de lanza en la aplicación de los modelos y métodos informétricos en el ámbito de Internet. Otro planteamiento en el ámbito específico de la cibermetría aplicado en una revista académica electrónica, fue el artículo publicado por Javier Organista y Graciela Cordero (2001), ambos investigadores del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la Universidad Autónoma de Baja California, institución editora de la primer Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE) en América Latina. El artículo denominado, Indicadores cibermétricos para el caso de una revista electrónica de investigación educativa, realiza un análisis de tres indicadores cibermétricos: 1) indicadores de acceso clasificados en tres categorías, de página, por usuarios únicos o diferentes y por país de origen; 2) indicadores de actividad, que evalúa por mes, día y hora, la actividad de la revista; 3) indicadores de volumen-número consultado. La
visibilidad de la Revista Electrónica
de Investigación Educativa (REDIE) Entre los materiales que se publican en la REDIE, 52% son artículos arbitrados, 48% restante se divide en cuatro secciones: a) artículos de autor invitado, b) entrevista, c) conferencia y d) reseña. A la fecha se han publicado 16 números en nueve volúmenes, con dos números por año. Es multitemática; pero dado su carácter electrónico, resulta un recurso para quienes atienden las áreas relacionadas con la innovación educativa (Nishikawa, 2006). Desde su creación, la REDIE se ha caracterizado por ir a la par de los avances tecnológicos. En 1999 inició con un soporte diseñado en páginas estáticas, en 2003 emigró a una plataforma basada en código abierto, con páginas dinámicas en un modelo libre de licencias y flexible, llamado Linux-Apache-MySQL-PHP (LAMP), como plataforma tecnológica (McAnally, 2005). Otros cambios que se han implementado en la REDIE, corresponden a su plataforma tecnológica, implicando la asignación automática de las palabras clave como metaetiquetas en los artículos, esto con el objetivo de facilitar su localización entre los buscadores de Internet como Google y Yahoo. Índices,
directorios y bases de datos Para septiembre se esperan los resultados de la Convocatoria 2006-2007 del Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y Tecnológica, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), que por primera vez incluye en su convocatoria las revistas académicas en formato electrónico. Estadísticas
de acceso En la Tabla II se presenta la información que la REDIE ofrece al usuario y que puede localizar por mes, desde 2004.
La REDIE es una revista joven, con una pervivencia de 8 años, que sigue consolidándose como una publicación académica de vanguardia en el ámbito de la difusión del conocimiento científico. Para mantenerse en avance y desarrollo constante, la revista necesita autoevaluarse, no sólo por las implicaciones del reconocimiento académico, sino por la finalidad propia de este proceso, elevar la calidad en todos sus niveles. En tal sentido, el objetivo de este trabajo es retomar y adaptar los métodos cibermétricos que se han propuesto, para evaluar la visibilidad de la REDIE. Indicadores
cibermétricos en la evaluación
de una revista Establecer los indicadores para evaluar cuantitativamente una publicación electrónica ha sido trabajo de expertos, como Isidro Aguillo, precursor de esta disciplina en España. Para aplicar su propuesta es necesario considerar las características propias de las revistas editadas en México y España, pues en el primero, las publicaciones digitales cuentan con escaso reconocimiento y financiamiento institucional, sin mencionar que los académicos siguen prefiriendo publicar los resultados de sus investigaciones en revistas impresas. De acuerdo con el catálogo de publicaciones de Latindex, España cuenta con 992 revistas incluidas, mientras que México con 307, donde sólo dos son publicaciones electrónicas puras. Esto refleja brevemente el panorama de diferencia abismal entre las revistas electrónicas españolas y las mexicanas. La importancia de este trabajo radica en la aplicación de una serie de indicadores cibermétricos, que permitan medir la visibilidad de una revista electrónica de acuerdo con los indicadores propuestos por Isidro Aguillo, adaptados por RABiD (2007). El periodo de análisis comprenderá de diciembre de 2004 al diciembre de 2007; el resultado obtenido permitirá elevar la visibilidad de REDIE. Indicadores
de visibilidad Reflexiones
finales Ahora, además de los 36 criterios para revistas digitales establecidos por LATINDEX, es necesario cuantificar la tipología de los artículos, las disciplinas, extensión, idiomas, países desde donde son accesadas, con horarios y días de la semana; la lista es larga, pero los beneficios lo son mayores. Es importante aceptar que las ciencias métricas han reubicado el rumbo de las publicaciones académicas electrónicas. Notas: 1
REDIE (http://redie.uabc.mx),
es una publicación arbitrada, editada
en versión electrónica por el Instituto
de Investigación y Desarrollo Educativo
de la Universidad Autónoma de Baja California,
México. Referencias: Aguillo,
C. (2005). Evaluación de la presencia
en el Web de la UNAM y otras universidades mexicanas.
Revista Digital Universitaria,
6 (8). Consultado el 20 de junio de 2007. (http://www.revista.unam.mx/vol.6/num8/art83/int83.htm) Mtra. Maricela López Ornelas Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada, BC, México. |
